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天性与懂事并不矛盾
教育专家：“让孩子保持一种经过修饰的本真状态”
环境造就人，儿童时期的成长环境对人的性格状态影响重大。几位小选手舞台上的不同状态与其成长、教育密切相关。据了解，速算三兄弟中，吴仁竣的父母在韩国工作，自小在爷爷身边让他较早独立；项天佑则与母亲一起生活，懂得担当的小男子汉照顾妈妈和家里的老人，生活的历练让两个孩子显得比同龄人更为成熟。黄华基则生活在高素质家庭，家长不干涉孩子兴趣爱好，但在礼仪素质方面会做出良好示范，和谐的家庭环境让他自幼与姐姐感情亲密，良好的示范引导式姐俩的谈吐举止非常得当。年纪最小的张恩铭还不曾有太多生活的经历体验，无忧无虑去玩去闹，“少年不知愁滋味”，也让他的笑容一直保持阳光。不同的成长环境下，几位小天才或成熟懂事甚至让人疼，或天真烂漫，“熊孩子”又萌又闹也让人即爱又恨。
针对网友对“小大人”和“天然萌”两类孩子的探讨，南京大学社会学院、心理健康教育与研究中心专家陈昌凯老师表示：“‘孩子该是什么样’不可能被定义和量化，其实重要的是把握一个‘度’。我们会说天真烂漫、能哭能闹是孩子该有的方式，从容冷静偏向成熟就会像‘小大人’，但事实上这是我们成人用自己的视角给他们孩子们贴的标签，孩子的状态并不是单一简单的。小孩子应该有天性的释放，但并不是纵容他们任性，我们希望孩子渐渐懂事，更好的成长和适应他所在的环境和生活，也不是让他们很早就丧失本来的样子，选择成人社会的规则，甚至所谓油滑，又或者他的懂事和成熟其实只是对自己天性的压抑，迟早会寻求释放口。天性和懂事其实是孩子身上并不矛盾的特质，不同的孩子表现的某一种倾向可能更为明显。一个简单直观的判别：有的孩子玩玩闹闹，让人觉得很可爱；有的孩子知书达理让人觉得舒服懂事，不过分的情况下，这就是多元性格的养成，当然这与他们的成长环境密切相关，独立、安静或更加童真、开放，成长阶段也有差异，彼此间并没有孰优孰劣。”
而如何教育才能让孩子拥有更为健康的成长状态，陈昌凯老师解释道：“大家的担心更多是天性丧失或过分任性的极端状态，家长的教育也是在孩子自主选择的情况下加以引导，也就是在‘放养’的方式不过多干涉，让孩子保留童真童趣。家长介入的目的是让孩子在成长中渐渐养成良好的习惯，体现出更高的素质，而不是被压抑，被强制成人化。我们最终希望，让孩子能够保持一种‘经过修饰’的本真状态。”
